Indonesia termasuk digitalisasi pada inisiatif E-Diploma

Jumat, 20 Februari, 2025 – 18:00 WIB

Jakarta, Viva – Menurut pernyataan dari Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, masalah diploma harus mengikuti tiga prinsip dasar: Manajemen, Undocci, Akurasi dan Legalitas 2044. dan ijazah sekolah menengah.

Namun, karena tingkat sistem penerbitan, sistem diploma sedang diidentifikasi, masalah tetap dalam implementasi masalah.

Untuk menerapkan ini, kementerian menuntut perubahan digital, termasuk diploma elektronik.

Inisiatif ini memungkinkan siswa untuk mendapatkan diploma yang diakui secara hukum yang memenuhi standar terbaru dari proses administrasi.

“Inisiatif yang saat ini dikembangkan adalah untuk mengimplementasikan diploma elektronik, yang berarti penomoran diploma untuk meningkatkan kemampuan, keamanan, dan kemampuan penggunaan.

Dengan digitalisasi, kami berharap dokumen kelulusan lebih cepat, akurat dan rentan terhadap pemalsuan, direktur sekolah menengah besar Jihad Akbar.

Inisiatif ini juga akan membantu lebih banyak otonomi dalam proses membuat diploma yang bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan akurasi sekolah.

Perlu dicatat bahwa hanya lembaga pendidikan yang terakreditasi yang berhak atas izin ijazah. Namun, mereka tidak memiliki tubuh ini.

Selain itu, Akbar menekankan bahwa efisiensi, keamanan, dan penggunaan penggunaan diploma diploma mereka diperkirakan akan membaik.

Dengan digitalisasi, proses menerbitkan dan mendistribusikan diploma diharapkan dapat mengurangi risiko lebih cepat, lebih akurat dan pemalsuan.

Pada saat yang sama, spesialis Norist dan Regulasi Haralyza Simandjunk telah menekankan perubahan yang diatur oleh Menteri ke -58 pada tahun 2024.

“Peraturan tentang Menteri ke -14 2017 tidak mengidentifikasi prinsip -prinsip umum penerbitan diploma. Prinsip -prinsip ini menetapkan legitimasi hukum yang kuat dari diploma yang dikeluarkan dalam minimalisasi,” kata Simansjunk.

Pada acara yang sama, L. Mannienik mengatakan koordinator informasi di pusat pendidikan adalah pentingnya menciptakan basis data basis data pusat sebagai bagian dari sistem informasi pendidikan nasional.

“Basis data master adalah database pendidikan yang lebih luas, yang membutuhkan strategi yang jelas untuk manajemen.”

Menurutnya, strategi ini bertujuan meminimalkan efisiensi administrasi dan meminimalkan kesalahan dalam masalah diploma.

Dengan aturan dan inisiatif ini, proses membuat diploma di Indonesia diharapkan untuk memenuhi standar yang lebih efisien, aman dan pemerintah.