Matahari bersinar di lapangan Universitas Hertfordshire saat para gadis akademi Arsenal U-16 memulai latihan sore mereka.
Namun praktik saat ini memiliki sesuatu yang berbeda: kekuatan bintang.
Di tengah aksi membimbing tim menjalani latihan adalah striker Arsenal Beth Meade dan mantan kiper Watford Sophie Harris. Dua pemain Arsenal lainnya yang terlihat dari pinggir lapangan adalah kapten klub Kim Little dan Leah Walty, serta kiper Chelsea Zecira Musovic.
Mereka termasuk di antara 17 mantan dan pemain saat ini yang mengambil bagian dalam kursus kepelatihan Lisensi Wanita UEFA yang pertama. Ini adalah inisiatif bersama yang didanai oleh FA Inggris, Asosiasi Pesepakbola Profesional (PFA) dan UEFA, badan pengatur sepak bola Eropa, untuk meningkatkan jumlah pelatih wanita di sepak bola – ketika musim 2024-25 dimulai bulan lalu, terdapat hanya satu dari tiga. dari 12 tim di Liga Super Wanita, divisi teratas di Inggris, memiliki manajer/pelatih wanita.
Kursus ini dimulai dengan sesi dua hari di markas besar sepak bola nasional FA, St George’s Park, pada bulan Mei. Peserta berpartisipasi dalam sesi praktik dan kelas yang berfokus pada latihan, psikologi olahraga, dan kesadaran diri. Enam sesi dengan pelatih individu akan membagi lapangan menjadi sepertiga bertahan, sepertiga tengah, dan ketiga menyerang, dan melihat area tersebut dari perspektif menyerang dan bertahan.
Pada akhir tahun, siswa dievaluasi untuk mendapatkan Lisensi UEFA, ketika pelatih menilai apakah mereka mahir dalam taktik dan strategi 11-v-11 serta analisis posisi spesifik. Jika mereka belum mencapai level tersebut, mereka akan didukung dalam upayanya mencapai kualifikasi.
Semua peserta kursus menjalankan profesinya masing-masing. Musovic baru kembali ke Inggris pada pukul 4 pagi setelah bermain di Liga Champions bersama klub Belanda Twente. Walty, Meade dan Little mengalami minggu yang penuh gejolak setelah hasil buruk mereka menyebabkan pengunduran diri manajer mereka, Jonas Eidevall. Ini adalah tindakan menyeimbangkan antara kebutuhan saat ini dan peluang di masa depan.
Menjelaskan alasan dia mengikuti kursus ini, Mead mengatakan, “Ada banyak pelatih wanita yang sukses, namun tidak cukup. Saya sangat menikmati bermain di bawah arahan Sarina (Wigman) di Inggris. Dia adalah mantan pemain, dia memahami permainannya. Dia telah melihatnya berkembang. Jadi mengapa kita tidak bisa membantu generasi berikutnya?
“Saya selalu menghargai bekerja dengan pelatih yang pernah bermain karena mereka memahami tuntutan permainan dan bahkan hal-hal konyol seperti pentingnya waktu istirahat.”
Little memiliki motivasi serupa: “Sepak bola telah lama didominasi oleh laki-laki karena permainan ini sudah lama bersifat profesional untuk laki-laki. Pelatih pria telah mengenal permainan wanita, namun diharapkan jumlah pelatih wanita ini akan bertambah seiring berjalannya waktu. Kemudian kualitasnya meningkat dan itu mengarah pada lebih banyak pelatih wanita di klub-klub WSL.”
Musovic dengan Matthew Bishop, pertandingan profesional senior Lisensi A UEFA (FA/Getty)
Setiap pemain membawa pengalaman berbeda ke dalam lapangan – dan karenanya memiliki perspektif berbeda dalam pembinaan.
“Saya telah bermain sepak bola profesional sejak berusia 15 tahun, jadi saya merasa seperti menjadi pelatih sejak saat itu,” kata Musovic yang berusia 28 tahun. “Sebagai seorang penjaga gawang, Anda melihat keseluruhan lapangan, jadi saya berlatih setiap hari. Saya suka memimpin rekan satu tim saya. Komunikasi adalah bagian besar dari diri saya.
“Suatu hari saya melakukan percakapan menarik dengan Sonja (Bompastor, Manajer Wanita Chelsea) tentang kesamaan peran penjaga gawang dan pelatih, karena Anda melihat hal yang sama. Ketika segala sesuatunya tidak berhasil, Anda mengalami rasa frustrasi yang sama karena Anda tidak dapat mengendalikannya.
“Masalah yang kita hadapi dalam hidup adalah kita melihat sesuatu dari sudut pandang yang berbeda. Saya melihat lapangan di depan saya dari sudut pandang kiper saya. Beth (Mead), misalnya, melihat perspektif dari samping. bidang tempat dia bermain.”
Mead setuju. “Sebagai pemain, saya fokus pada diri saya sebagai seorang striker dan pemain sayap,” katanya, “tetapi bagaimana hal itu bagi semua orang di lapangan? Bagaimana saya bisa memengaruhi orang-orang di level lain sebagai pelatih? Itu hal yang penting. , yang hilang dari kami: bagaimana kami dapat memberikan pengaruh kepada lebih dari satu orang di lapangan dengan posisi dan peran berbeda? Ini membantu Anda sebagai pelatih dan sebagai pemain di dalam dan di luar lapangan.”
Direktur kursus ingin para peserta mempunyai gagasan awal tentang peran yang berbeda dan bagaimana mereka ingin bermain, sering kali berdasarkan pada apa yang mereka sukai atau pemain dan manajer yang mereka hormati.
“Kita semua memiliki bias masing-masing,” kata Steve Greaves, pelatih pengembangan profesional senior FA. “Jika salah satu dari pemain ini menghabiskan sebagian besar kariernya bermain dalam formasi 4-3-3, itu adalah kerangka acuan yang aman untuk memulai. Mereka memiliki semua pengetahuan dan pengalaman sebelumnya seputar model permainan itu, cara pergerakannya, tingkat detail untuk memiliki pemain individu.
“Kami kemudian menantang mereka dengan menetapkan tugas. Misalnya 4-3-3 melawan 3-5-2. Mereka harus memikirkan permasalahan permainan yang muncul karena menghadapi formasi yang berbeda. Di sana mereka mengembangkan keterampilan kepelatihannya. dan pengetahuan.
“Kami tidak memaksakan model permainan pada siapa pun – itu milik mereka – tetapi kami menetapkan tugas menggunakan bentuk yang berbeda, sistem berbeda yang bekerja dengan strategi berbeda.”
Greaves menegaskan, selain sebagai kelompok perempuan, tidak ada bedanya dengan kursus kepelatihan lainnya. “Kami bekerja sesuai dengan isi kursus dan menantang para peserta – pria atau wanita – untuk menjadi yang terbaik. Tujuan kami adalah panggilan yang tinggi, dukungan yang tinggi,” katanya.
Fokusnya adalah untuk mentransfer pola pikir ini dari pemain ke pelatih, perlu untuk mempertimbangkan latihan dan permainan dari sudut pandang yang berbeda, yang sudah mempengaruhi para peserta dan bagaimana mereka berpikir tentang sesi dan tujuan mereka.
“Kami terkadang merasa frustrasi saat berlatih karena kami melakukan bench press yang berulang-ulang,” kata Mead. “Sekarang kami di sini hari ini untuk memahami gadis-gadis ini. Bahkan kami, sebagai warga internasional, berjuang dengan hal-hal ini. Jadi menarik untuk menerapkannya di lapangan dan melihat bagaimana generasi berikutnya mencoba menerapkannya. “
“Saya merasa seperti mendapat kacamata baru,” kata Musovic. “Saya memandang permainan secara berbeda. Saya selalu menjadi orang yang reflektif, namun hal ini telah membawa saya ke level lain. Dalam pertemuan tim, saya melihat segala sesuatunya dari sudut pandang yang berbeda. Saya lebih memahami apa yang diinginkan Sonya dan tim. Saya bisa melihat pelatihan dan memahami kaitannya dengan model permainan kami, saya mendapatkan alat lain untuk membawa permainan saya ke level berikutnya.
“Saya selalu menjadi orang yang bertanya. Saya melakukan lebih baik ketika saya tahu mengapa saya melakukan hal-hal tertentu. Ini adalah sesuatu yang saya tantang mentor saya selama bertahun-tahun. Tapi sekarang ini adalah tingkat pemahaman lain tentang bagaimana dan mengapa. Jika sebelumnya saya adalah hama bagi guru saya, sekarang saya menjadi hama yang lebih besar.
LEBIH DALAM
Lucy Bronze: Permainan Saya pada Kata-kata Saya
(Foto teratas: FA/Getty)
